Guvernul condus de Ilie Bolojan propune o reformă amplă în sistemul de educație, care prevede comasarea școlilor cu efective mici de elevi. Potrivit noilor reguli, unitățile de învățământ cu mai puțin de 500 de elevi nu vor mai avea personalitate juridică și vor deveni structuri subordonate altor școli, posibil din localități diferite. Măsura ar urma să afecteze în special școlile din mediul rural.

Printre criteriile impuse se numără: minimum 500 de elevi pentru păstrarea personalității juridice, cel puțin 250 de preșcolari, în cazul grădinițelor, au 200 de antepreșcolari, în cazul creșelor.

Dacă nu îndeplinesc aceste condiții, școlile vor fi comasate, ceea ce va reduce, conform estimărilor ministrului Educației, numărul de directori cu câteva sute la nivel național.

Gorj: Primarii așteaptă lămuriri
În județul Gorj, primarii din comune spun că nu au primit încă instrucțiuni clare de la Inspectoratul Școlar Județean. Gheorghe Știoclei, primarul comunei Bolboși, se declară nedumerit:

„Avem 265 de elevi. Dragoteștiul are sub 200, deci nici împreună nu ajungem la 500. Probabil se vor comasa școlile din mai multe comune – Dragotești, Slivilești, Borăscu. Dar, sincer, nu știm exact ce se va întâmpla. Aștept discuții cu directorul. Noi avem două microbuze, unul electric și unul vechi, dar ne vom adapta la ce se decide.”

Hunedoara: 49 din 51 de școli rurale vor fi comasate

Situația este și mai dramatică în județul Hunedoara, unde din 51 de școli din mediul rural, 49 nu mai îndeplinesc criteriile pentru a funcționa independent. Informația a fost transmisă de Sindicatul din Învățământul Preuniversitar Hunedoara, care avertizează că măsura va afecta grav comunitățile izolate.

Ministerul Educației urmează să emită, în termen de 15 zile de la intrarea în vigoare a noilor reglementări, ordinele de reorganizare a rețelei școlare. Până atunci, autoritățile locale, directorii și sindicatele așteaptă lămuriri privind modul concret de aplicare a comasărilor, logistica transportului elevilor și distribuirea responsabilităților administrative.